时代楷模吴蓉瑾事迹心得体会 篇1
"用爱点燃爱"。爱是做一名好老师的前提，用爱点燃爱，建立"尊重、平等、和谐"的师生关系，对师生的共同成长至关重要。
历史学是基础学科，历史学专业的生源和就业都面临着现实的挑战，许多学生一开始有着"所学非所爱"的.迷茫，想打退堂鼓，或者想转专业。如何通过入学教育、毕业生的成长经历、教师的现身说法来确立和巩固学生专业思想，成为我们必须面对的问题。几年下来，历史教师的感觉是树立学生认识，站在学生的角度，付出真爱，用爱点燃爱，主动创新教育教学方式方法，培育主动向上、充满生机与活力的教室文化，多途径为学生考研、就业服务，就会让学生明白专业没好坏，关键在于你能否学好。逐年好起来的生源质量，不断提升的考研率和就业率就是教师付出真爱，最终赢得了学生的真爱的说明。在培育学生成长的过程中，老师们也享受到过程本身带来的自身生命力焕发、生命价值实现的欢乐。爱是彼此成全，用爱点燃爱，师生共同成长已成为师生的共识。
教师是一种使人类和自己都会变着更加美好的职业。好老师是学出来的，好老师是做出来的，好教师是通过好学生成就的，好老师没有最好只有更好。让我们为做党和人民的好老师而努力。
时代楷模吴蓉瑾事迹心得体会 篇2
想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。做好老师，要有道德情操好老师要有道德情操。正如“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”教师不仅要传授知识，更要以身作则，给学生们树立正确的价值观。明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个教师应当为学生起到的表率。“教，上所施，下所效也；育，养子使做善”。“德者，本也。”做人做事第一位的是崇德修身。这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。作为一名国家培养多年的人民教师，张丽莉正确处理个人与集体、小我与大我的关系，履职尽责，不辱使命，在平凡的.岗位上，在平凡的小事中，创造了不平凡的业绩，给人们带来无数次的振奋和感动，在教书育人、无私奉献中不断提升自己的道德高度和精神标尺。
教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，一定要培养学生的创新意识和创新能力。我们要培养学生的创新意识，开发他们的创新潜力。同时老师自己也要自由探索，勇于创新。自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这是一名教师最基本的业务素质。一名理想的教师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。所谓“精”，就是要对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，这就要求我们具备“学会学习、善于学习”的能力，不断汲取知识，扩大学识，做一个有渊博知识的教师，善于更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代的要求。
时代楷模吴蓉瑾事迹心得体会 篇3
爱是教育的灵魂，教育的原点就是爱，教师肩负着立德树人的任务，有爱才有责任，爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教育，需要一些连接教育者和受教育者的纽带和桥梁。亲其师才会信其道。爱，正是最能连接、沟通师生心灵交流的纽带和桥梁。爱是滋润学生心田的甘甜雨露，是伴随受教育者健康成长的清新空气和灿烂阳光。提到这一点，陶行知先生“爱满天下”的感人情怀以及名言名句，又谁人不知，谁人不晓呢？
爱学生，学生是老师工作的对象，不爱，如何全心投入，如何有效教育？一个好老师眼中的学生是一个人、一个和自己人格平等的'人。这可以说是最基本的要求了。好老师不会贬低学生、辱骂学生。我曾经在毕业实习的学校里遇见过这样的老师，吴蓉瑾指着学生的脑门说：“你这个猪头，这么笨，才考了这么一点分，你爸爸很有钱，可是有什么用，你实在连猪都不如……”我很惊讶，为人师者，怎么可以这样出言不逊，后来我明白了，吴蓉瑾压根不爱吴蓉瑾的学生，吴蓉瑾也许只是盯着学生的考分，凭此来评价学生、来决定要不要对他好一点。爱学生，是充分尊重学生，更是真正关心学生的感受、学生的发展。在为人处世原则中有一条“将心比心”，我觉得在师生交往中，这一条很重要。时刻想着“如果我是他，我会怎样”，从学生的角度出发去思考问题，我们可以更加了解学生，可以更少伤害学生。我曾在公共汽车上听见一位老师说：“我今天后悔死了，我不该这样对他说话，如果我的老师也这么说，我也肯定会难过的……”我断定这个年轻的老师会成为一个好老师，就凭吴蓉瑾的这一句充满懊悔的话。我们要去了解学生，有时我发现很多学生时代的想法已经淡忘了，我和学生之间的距离也在增大，我觉得很慌。于是，我愿意花时间去和他们交谈、和他们玩，有空时读一些有关的书，我希望我能知道更多他们的想法，我也相信这样，我的教育会更有效率。关心学生的发展，就是关心我们的教育会给他的未来带去些什么。
时代楷模吴蓉瑾事迹心得体会 篇4
教师工作神圣而高尚，所以社会对教师的期望和要求也比较高。每个老师都希望在自己的本职工作岗位上有所发展，都希望干出一番事业，实现自我发展、自我超越。做个让学生喜欢、家长满意的“四有”教师。那么如何早日实现呢？我想以下四点是必不可少的。
对待学生，要有爱心。学生教育是教师核心性的工作，教师的一切行为，都是为了学生的健康成长。一个班有四五十个孩子，他们的性格、品行、相貌、学习情况都不一样。对所谓的好学生，自不必多言。但在对学习或品行存在较多问题的学生教育上，教师就感到太难以产生情感共鸣，难以收到预想的教育效果。俗语说：“亲其师，信其道”。欲生“亲”之情，必付“爱”之辛。爱，是走通师生心与心的桥梁。师爱，是大爱，不仅包括亲情样的爱，还有理智性的爱。只要教师能将这种爱，理智的坚守下去，那么他看到的学生，就不再是满身一无是处，他会为学生的每一次细微的进步而欣喜不已。学生，就会在这爱的'涓涓细流中，不断从一个成功走向另一个成功，直到登上理想的彼岸。
老师是播种梦想的人。作为一名教师，不仅要把理想播种在学生的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中，用自己的梦想，点燃自己的教育激情，带领学生一起永远憧憬美好的明天。想不想当名师，想不想有所作为，有没有“为一大事来做一大事去”的雄心壮志，这是成为优秀教师的关键。如果在我们的老师心中都有了“拒绝平庸，追求卓越”的信心，那么，我们已经踏上了名师之路了。梦想是我们前进的动力，梦想是指引我们前进的方向。
时代楷模吴蓉瑾事迹心得体会 篇5
多年来，孙景坤始终将功勋荣誉压在箱底，从未向别人提及，更没有因此向组织提出任何要求，一直靠参加生产劳动获得收入，就连儿女也只知道父亲是一位老兵、上过战场，仅此而已。孙景坤的大女儿孙美丽说：“有一次，同村的人拿着一本小册子，说这书上说的英雄不是老孙头吗?我们才逐渐知道父亲那些年在战场上经历了什么。”
孙美丽不理解父亲为什么对家里人很“抠”，“小时候家里连4块钱的学费都拿不出，按说我爸是生产队队长，只要开个介绍信，学费就可以免了，可他坚决不给开”。后来，当地电信局招一批话务员，选中了孙美丽。孙景坤得知后，硬是把她的名额让给了别人。“他在生产队当了20多年队长，每次都毫不犹豫地把机会让给别人。”随着年岁渐长，孙美丽慢慢读懂了老人的想法：当年和父亲一起参军的10个伙伴，活着回来的只有3个人。经历过生死的父亲，总想回馈社会更多，“他更多是在替战友活着”。
孙景坤的日子过得清贫，可他依旧坚持吃苦在前、不改本色。在家乡担任村干部期间，他处处以一个党员的标准严格要求自己，实干担当、积极作为。为了让村民尽快脱贫致富，1984年，他组织村民成立共同致富小组、扶贫致富小组。
几十年来，孙景坤严格按规定数额报销药费，从没向组织提过特殊要求。“我最怀念牺牲在战场的战友”“我的战友就牺牲在我跟前，和战友相比，我还活着，已经很幸福了……”孙景坤说。
时代楷模吴蓉瑾事迹心得体会 篇6
20__年11月29日，上午8时30分。
酃峰宾馆三号楼，五楼会议室。电子屏幕显示着“全县脱贫攻坚工作调研会”。会议室坐着近百位战斗在炎陵脱贫攻坚战线的关键人物。
黄诗燕穿着那件人们熟悉的黑色夹克衫，脸色明显憔悴。当他发言时，人们吃了一惊。他的声音很低沉，甚至听不太清，只讲了20多分钟。
书记今天怎么了?疑惑与不安浮现在人们心头。炎陵县委副书记饶祥明主持会议，特意在黄诗燕讲话结束后，重复了他提出的几点要求。
谁也没有想到，这竟是黄诗燕作为炎陵脱贫攻坚“一线总指挥”发出的最后一道战斗令。
当晚，黄诗燕因突发心源性疾病逝去的消息震惊了整个县委大院。11月30日清晨，送别黄诗燕的车队缓缓绕城一周，悄然离开——
他愿意这样悄悄地回家。“他平时最怕的，就是麻烦别人。”妻子彭建兰懂得他的心。令她痛彻心扉的，是11月24日，她没能说服身体不舒服的黄诗燕留在株洲的家，留在她身边:“他说第二天有工作，连夜赶回了炎陵。”
回想黄诗燕最后的生命轨迹，人们感慨，为了脱贫攻坚，为了美丽幸福新炎陵，他拼尽了最后的力气。
11月24日晚，他因胃部剧痛彻夜未眠。
11月25日，他没吃早餐，去县医院检查，发现胃和心脏都有一点问题。但他只吃了点胃药，就赶去参加了炎陵县中医院新址落成活动。
11月29日早晨，黄诗燕只喝了点稀饭。饶祥明劝他不要去开会了。但黄诗燕说，脱贫攻坚是大事，必须参加。
“脱贫攻坚，是头等大事，是民生工程，压倒一切!”
“切实解决问题，实事求是，不弄虚作假。”
“落实、落细、落小，切实巩固脱贫攻坚成果。”
……
与会者的笔记本上，留下了黄诗燕的最后嘱托。
20__年6月25日，47岁的黄诗燕走进炎陵县委大院，成为这个20多万人口的贫困县的县委书记。此前，他是株洲市委副秘书长、市委办主任。
从市委大院到边陲山区，也有人背后咬耳朵：还不是镀镀金，过两年“曲线救国”，进城升官咧。
黄诗燕没有理会这些闲言碎语。
7月的大暑天，他戴上一顶草帽下乡去了。
他去了离县城最远的策源乡梨树洲村。这里地处湖南第一高峰酃峰下，旅游资源丰富，却是当时株洲唯一的“无电村”。
60多公里崎岖山路，黄诗燕花了3个多小时。村党支部书记伍英华向他诉苦：村民自己装的小型发电机电压不稳，由于用电强度大几次把发电机给烧了。全村共25户80余人，年人均纯收入仅1000余元。
他去了中团村的一户果园，和正在忙碌的市农业科技特派员谭忠诚聊起了炎陵的黄桃。上世纪80年代，县农业局从上海引进了100株芽苗。虽然炎陵有适合栽种黄桃的独特地理条件，但历经近30年发展，还是规模不大，质量不高。
黄诗燕短时间内先后走访了全县11个乡镇(场)、54个贫困村。他越走心情越沉重，沿途一幅幅图景在心中挥之不去：船形乡水垅村大半村民住在“杉皮屋”里，逢雨必漏;下村乡坳头村村民好不容易种出来的水果，因山路闭塞，一公斤两块钱贱卖给商贩……
一个多月的调研下来，黄诗燕摸清了家底：20__年，全县农民人均纯收入2970元，分别相当于全省、全市平均水平的52.8%、38.8%;按当年人均收入2300元的国家贫困标准，全县贫困发生率很高。
沉甸甸的数据让他寝食难安。历史的机遇，更让他深感责任重大。
贫困是文明社会的顽疾。中国共产党自诞生之日起，就坚持全心全意为人民服务，许下让穷苦人过上好日子的铮铮誓言。在战胜贫困的道路上，党带领人民栉风沐雨，接续奋斗。20__年5月27日，中共中央、国务院印发《中国农村扶贫开发纲要(20__-20__年)》，将罗霄山片区列入全国11个集中连片特困地区之一。炎陵县纳入了罗霄山片区国家级贫困县，成为国家新一轮扶贫攻坚主战场之一。
20__年11月，一场前所未有的国家脱贫攻坚大战打响。炎陵扶贫的重担，历史性地落在了这个出身农家、毕业于农校、对农民一腔深情的湖南汉子肩上。
炎陵，这片浸透着革命烈士鲜血的热土，也似乎一直在等待一个领军人物的到来，他将绵绵用力，久久为功，凝聚起这片土地积蓄起来的所有力量，打赢脱贫攻坚的最后一战。
时代楷模吴蓉瑾事迹心得体会 篇7
对于慈溪老百姓来说，“用电有困难，请找钱海军”早已深深地印在脑海里、铭记在心里。按照相关规定，如果故障发生在用户家中(俗称“表后线”)，用户需要自行找人维修。“到了现场，告诉居民家里的电路故障不归我们管，这话怎么也说不出口。”为此，钱海军不光给用户特别是一些老年用户服务的时候不收工钱，就连给他们买材料垫付的钱也不收。
后来，单位被钱海军忘我工作、无私奉献的执着所打动，组建了钱海军服务专班，专门处理表后的电力故障。打那以后，钱海军每天24小时都忙，他却觉得“忙并快乐着”。碰到老人觉得过意不去，追着他让他收钱，钱海军就会一脸严肃地说：“我是为了快乐才去做的，你给我钱我就不快乐了，那我以后还敢来吗?”
一名优秀的共产党员，总是会把群众当亲人，装进心里、干在实处。钱海军毫无保留地掏出了自己的一颗真心，在真诚的为民服务、无私的为民奉献中，把它燃烧成了一缕光。这一缕光，柔和温暖，持久坚定，驱散了岁月老去的无助，抚慰了孤单寂寞的心灵，逐渐成了人们心中指引前进方向的灯塔。
时代楷模吴蓉瑾事迹心得体会 篇8
肖文儒至今难以释怀，多年前的一场火灾事故，一开始还可以通过电话联系上井下被困人员，但由于当时技术手段落后，被困人员最终全部遇难。
“当时我就想，一定要不惜一切代价，把人救出来。”他说。
今年1月，栖霞笏山金矿发生“1·10”重大爆炸事故，被困人员位于井下约600米的位置，救援深度较为罕见。由于地质情况复杂，不仅钻孔工作难度极高，井下涌水量也很大，形成“前有围堵后有追兵”之势。
4个钻孔“多管齐下”，相继遇到问题。肖文儒当机立断：提前增调国家矿山应急救援大地特勘队带一台高性能钻机前来增援！
这时，救援希望最大的3号钻在钻至井下521米处时，距井底目标偏移已达7.4米。
一子落而满盘活，新增救援团队及时对发生偏移的3号钻孔进行纠偏透巷。仅用4天，这条“生命通道”提前打通！
一刻不停，在部署打通4号钻孔中，肖文儒建议“先堵水再透巷”，确保了这条生命维护和监测通道始终畅通。后来证明，这个方案让转至4号钻孔下方的被困人员生存环境大大改善，赢得了宝贵的抢救时间。
最终，11名被困人员获救，这次事故救援也被业内誉为“教科书式的经典案例”。
临场应变、力挽狂澜，靠的是废寝忘食的.研究思考、通宵达旦的实战训练。38年来，肖文儒不管岗位、身份如何变化，他一直冲锋在救援最前线，成长为我国矿山救援的权威专家。
“加强瓦斯实时监测！”20__年秋，20__万达煤矿发生透水事故。肖文儒在井下现场连续工作11个小时，当作业现场瓦斯浓度达到3.5%并继续上升时，他立刻组织调整通风系统，将作业现场瓦斯浓度控制在安全范围，最终，83名被困矿工全部获救。
举棋若定，落子无悔，在一次次的生死淬炼和刀锋行走中，肖文儒成了全国应急救援系统的“老兵”。
从推广正压氧气呼吸器、高压排水软管等装备的广泛应用，到加快救援应急通信、矿用石膏等技术的高速发展；从组织起草矿山救护规程和救援条例，到“传帮带”各类现场处置和技术装备的经验……肖文儒始终坚持实事求是，倡导“科学精神和热血担当缺一不可”。
他的手机上，存满了全国矿山救援大队大队长和总工的电话号码，一有机会，他就深入基层救援单位，推广矿山救援的新知识新办法，服务于城市救援与综合救援。
“运用新方法新技术，老肖为应急救援加上了多重保险。”应急管理部矿山救援中心综合处二级调研员、副处长欧阳奇说：“他不仅是主心骨，更是指路灯。”
时代楷模吴蓉瑾事迹心得体会 篇9
张桂梅同志是新时代共产党员的优秀代表，是新时期教育工作者教书育人的杰出榜样。
师者，所以传道授业解惑也!阳光下最崇高的职业莫过于教师——他们用心灵陪伴心灵，用青春点燃青春，用梦想照亮梦想。
每一名站在讲台上的师者都值得我们尊重，授业传道成了他们生命的选择，他们是人类灵魂的工程师。有一个人，她不仅为师为表、传道授业、解惑答疑，她还是136个孤儿的“妈妈”，19年来在她的呵护下，一个个孤儿健康成长，走进学堂;她还成立了全国第一个女子免费高中——云南丽江华坪县女子高中，照亮了贫困山区1645名女孩迈向大学之路。她叫张桂梅，是云南省华坪县女子高中党总支书记、校长;也是党的xx大代表，“全国十佳师德标兵”“全国十大女杰”“全国十佳最美乡村教师”“全国百名优秀母亲”。她，一个62岁的老太太，瘦弱多病、无家无子，却用人间大爱，为孤儿、也为祖国，托起了明天的太阳。
命运无情，人间有爱。张桂梅，没有自己的孩子，却用一个伟大的母亲的怀抱，温暖了136名孤儿的生命。“孩子，别怕!以后，我就是你们的妈妈，这里就是你们的家了。”一句简单的话，却是最伟大的承诺，是最坚强的担当。她用瘦弱多病的肩膀，为孤儿们建起了一个遮风避雨的港湾，为他们托起了命运的未来。
桃李春风，师恩难忘。张桂梅，坚信知识能改变命运，总是把贫困山区孩子的教育问题放在心头。她深刻认识到贫困山区落后的根源在于教育，为解决孩子读书费用问题，她四处筹资、多年奔走，20__年成功创办一所全免费女子高中，把红色文化融入校园办有理想信念的教育，11年来，女子高中改变了1645个农村女孩的命运，也改变了1600多个农村家庭的命运。
传道授业的光辉崇高，兴家庇幼的大爱伟大，张桂梅，用瘦弱的身躯为我们留下了顶天立地的精神光华。我们虽不在教师的岗位，但弘扬社会主义核心价值观、传播社会主义正能量、传递爱也是我们应尽的职责和本分。我们应当学习她的崇高精神，舍己为人民，大爱暖人间，把自己深埋在心底，时刻温暖别人，用真情为他人托起明天的太阳。
时代楷模吴蓉瑾事迹心得体会 篇10
1983年，21岁的肖文儒从山西省雁北地区煤矿学校毕业后，分配到大同矿务局矿山救护大队。作为地下采煤专业的应届毕业生，那时的肖文儒还没意识到自己从事职业的危险性。
在救援现场，肖文儒曾经历过4回二次爆炸，每一回都是命悬一线。
“那真是生与死的考验，水与火的洗礼。”发生在20世纪90年代的一起煤矿火灾事故，让他记忆深刻。
因为通风不良，一个煤矿井下，积存了几十吨煤粉的中部巷道发生自燃。到达现场后，肖文儒举起水枪开始灭火，水一冲起煤层，火光就跟着出来了，水、火、瓦斯、煤尘等多种致灾因素在井下受限空间内交织叠加。“我意识到会发生爆炸，赶紧让队员全部趴下。”果不其然，从水枪里喷射而出的水柱，搅起更多的煤粉，导致井下发生二次爆炸。提前趴在地上的肖文儒，并未惊慌失措，而是手拿水枪继续灭火。“我知道氧气是有限的，一直打火就能控制火势。如果当时我停止灭火，可能就‘光荣’了。”肖文儒说。
时至今日，肖文儒还经常梦到火光滔天的场景，他独自行走在火海边缘。肖文儒也曾犹豫过，但一次次挽救生命的救援行动，慢慢消除了他心理上的落差和压力。
20__年10月，辽宁阜新万达煤矿发生透水事故，遇险地点瓦斯浓度高达4%以上，但凡有一点火花即刻就能引发爆炸。肖文儒力排众议，冒着二次透水、冒顶和瓦斯窒息的危险，两次爬过回风巷，下井查看现场，提出救援措施。最终，83名被困矿工全部获救。
同样的拼死营救，还发生在辽宁本溪。20__年6月，辽宁本溪思山岭铁矿措施井井口发生炸药爆炸事故，根据应急管理部部署，肖文儒第一时间赶往现场。当晚，肖文儒在井口附近指导救援，对散落在废墟中的炸药、雷管浑然不觉。直到天亮后救援人员清理现场，他才发现自己被“炸药包”包围。
“逃生是人的本能，但我们是向险而奔、逆向而行。越是险象环生，越需要我们深入其中。这是党和人民赋予‘守夜人’的职责。”肖文儒说，“每一起事故救援都很难，但人被救出来的那一刻，我们心中的欣慰和喜悦，是做其他任何事情都体会不到的。”
时代楷模吴蓉瑾事迹心得体会 篇11
汤加努库阿洛法港
位于大洋洲的汤加虽属热带雨林气候，8月旱季，海风轻拂，椰林婆娑，阳光格外艳丽。
这是和平方舟第二次来到汤加。汤方举行了隆重的欢迎仪式，当和平方舟渐渐驶近码头时，汤加代理首相塞密西·西卡、中国驻汤加大使王保东，当地民众、华人华侨和中方机构代表已在码头迎接。
和平方舟再次造访的消息不胫而走。旅居汤加的澳大利亚籍老人彼得·哈特左眼长出翼状胬肉，已遮盖瞳孔，急需手术。当地医生告诉他，中国医院船就要来啦，“中国医生一定能治好你的病”。
这位68岁的老先生对中国医院船充满期待。4年前，当和平方舟首次抵达汤加时，这里的民众对远道而来的“大白船”还有点将信将疑。孙涛院长说，和平方舟如果是第一次造访某港，有个规律：头两天前来求诊的民众往往不多，也就上百人，但越是往后民众来得越多，因为口口相传，最后两天甚至会有上千人挤爆码头。
中国医生的医术和服务已获汤加民众交口赞誉，“中国医生23分钟取出4年前的子弹”，更是传为美谈。那是一位名叫大卫·玛卡的27岁汤加小伙子，20__年在美国旧金山遭遇枪击，当时身中2弹，腹部的子弹已被医生取出，但位于左胸深层的子弹因定位困难、手术风险高，仍留在体内。
和平方舟上的外科医生张剑获悉后，手拿着金属标志物引导X光片操作技师拍片，陪着病人一起接受X光照射，从早晨8点到中午11点前后6次拍片，才初步确定子弹在病人体内的大致所在。3名B超技师又联合为病人做了超声波扫描，最终确定子弹在病人体内的位置。
孙涛说，虽然子弹定位了，但病人体重达135公斤，全身麻醉的风险很大，于是决定实施局麻。他带领船上的10名专家会诊，制定了应急处置预案。下午4点，医护人员将病人送进手术室;一会儿，主刀医生张剑出现在玛卡夫人面前：“这就是从您丈夫体内取出的9毫米子弹头。”
和平方舟抵达努库阿洛法港的次日，彼得·哈特就登船就诊，并于当晚成功接受了手术。
在即将告别汤加前举行的甲板招待会上，中方军乐队演奏起了汤加名曲《鸟的天堂》。坐在前排的汤加王国皇室公主皮洛莱乌·图伊塔感到十分意外，然后激动地鼓起掌来。她说，这首曲子是我祖母的得意之作，曲调非常美丽，但演奏的难度也很大，没想到中国海军演奏得这么流畅，“可见你们对汤加皇室和汤加文化非常尊重”。
在汤加的短短8天时间里，和平方舟共完成诊疗5532人次，各类辅助检查2598人次，手术34例。这在汤加10.8万的总人口中，所占的比例可不低啊!
时代楷模吴蓉瑾事迹心得体会 篇12
总有一些平凡的人物令我们感动，总有一些平凡的事件触动我们的心灵。王红旭老师和他的故事就是其中的一个!
一、托举生命，托举起家庭的幸福和未来
20__年6月1日，儿童节这天，在重庆大渡口万发码头长江段，一对兄妹(一人六岁，一人五岁)意外落水，在此危机关头，重庆育才小学的王红旭老师义无反顾跳进江中，奋力施救，行动十分果断，没有一丝犹豫。为救落水儿童，王红旭老师将生的希望留给孩童，自己却被卷入江中，英勇牺牲，他的生命永远定格在了35岁。据事发现场的人回忆说，如果王红旭老师放弃再次救小男孩，他一定能活下来，可他没有。他挽救了别人的孩子，用生命托举了两个孩子的生命，用生命托举起两个孩子家庭的幸福和未来，但他忘记了自己也是有孩子的父亲，他自己也是父母眼里的孩子!而且，这已经不是王红旭老师第一次救人了，早在上大学时，他就曾经救过落水者。斯人已去，他的事迹感人至深，他的精神令人震撼，他的壮举谱就出一曲时代的颂歌令人敬仰和传唱。
二、托举精神，彰显平凡教师的伟大和情怀
王红旭老师以生命托举生命，彰显大爱的事迹感人至深，将人生追求融入党和人民教育事业，他奋不顾身舍己救人的英勇壮举，是新时代崇高精神的集中体现，是爱生如子的生动写照。从他身上体现的崇高的托举精神深刻诠释着新时代人民教师的精神品格和价值追求，诠释着至诚至深的教育情怀，彰显了平凡教师的伟大和情怀。这种托举精神，铸就了师爱永恒的精神丰碑。这种托举精神将不断温暖着，感召着，鼓舞着越来越多平凡的人变得不平凡。
步入新时代，什么是教师的职业情怀?是曾经的张丽莉老师，毫不犹豫用双臂托起坠楼的孩子;是现在的张桂梅老师，20多年默默坚守，无私奉献，用缠满胶布的双手托举大山里的女孩儿走向希望的明天;是今天的王红旭老师奋不顾身，舍己救人的英勇壮举!是许许多多不忘初心，牢记使命，用“四有”标准严格要求自己，用爱心、责任和奉献书写起教师职业的担当和使命，在平凡的岗位上默默耕耘的平凡的好老师们…… 这就是新时代教师的伟大和情怀。学习英雄，践行托举精神，其实就是在托举着国家和民族的希望和未来。
时代楷模吴蓉瑾事迹心得体会 篇13
一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。”张桂梅数十年如一日，坚韧执着励精图治，勤俭节约无私忘我，不忘初心献身扶贫，为群众办好事办实事。她用实际行动诠释了共产党人的初心和使命。
坚韧执着励精图治。丈夫去世后，张桂梅只身去了祖国西南边陲的贫困山区从事教化工作，并选择了师资最弱条件最差的民族中学任教。在任教期间，她全身心投入教学，为贫困的学生和简陋的学校出钱出力，又当老师又当母亲，不留余力的细心照看着学生们的学习状态和生活起居，为了学生们能够走出大山，她励精图治创办了全国第一家免费女子中学，她主动带头免费为学生们补课，因操劳过度导致身体状况越来越差，长期拖着病体就算腹部长了肌瘤，也忍痛站在讲台上，只为孩子们能够取得更好的成果。除此之外，她还义务担当华坪县“儿童之家”的院长，成为了54名孤儿的母亲。她十年如一日，从未退缩，从不言弃。天道酬勤，在她的不断努力和坚持下，孩子们取得了优异的成果，学校的教学质量和师资力气也得到了大大地提升。她的到来变更了很多孩子的一生。
勤俭节约无私忘我。张桂梅在贫困山区任教期间，全身心的投入到教化事业和慈善事业中。在学校里，学生没有钱吃饭，她拿自己的钱给学生；学生没有衣服穿，她拿自己的衣服给学生；学生生病须要看病，她带学生看病并自己掏医药费。总之，只要学生们缺什么只要她有，她都能解决。在儿童之家，她义务成了众多孩子的“妈妈”，一把屎一把尿不分昼夜的照看着几个月大的孩子，为了维持儿童之家，她把自己有的能用的`都拿出来给孩子们用，并利用空余时间到处筹措资金。然而她不是万能的，她自己并不富有，她只舍得吃馒头青菜面条，衣服也是好心人给的，她省下来的钱都用到了教化和慈善事业中，自己未留下一分一毫。
不忘初心献身扶贫。张桂梅作为一名基层党员，她深知教化在扶贫工作中的重要性，她曾说：“只要还有一口气，就要站在讲台上”，她不忘自己的初心，并主动响应国家扶贫号召，扶贫先扶智，为了贫困山区的教化，她心系群众，勤俭节约，帮助困难学生，带学生看病，给学生添置衣物，对贫困家庭进行家访，为孩子们争取学习机会。她前前后后为山区的孩子们为慈善和教化事业投入了100多万元，其中包括自己的工资奖金和社会各界捐给她治病的钱，她把自己的一生都献给了教化，并无怨无悔。“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。实现我们的目标，须要英雄，须要英雄精神。”张桂梅巾帼不让须眉，在平凡的岗位上做出了不平凡的成果，尽显巾帼英雄本色。她用自己的实际行动践行了共产党人的初心和使命。她这种坚韧执着励精图治，勤俭节约无私忘我，不忘初心献身扶贫的英雄精神值得我们深思和学习。在此也号召广阔党员干部真正把坚决的志向信念化作不忘初心奉献一生的实际行动。
时代楷模吴蓉瑾事迹心得体会 篇14
95岁的老英雄张富清，是恩施州来凤县退役军人。他71载党龄，在64年里深藏功名，一次次显赫的功勋，都沉积在一个红包裹里，连儿女都不知情。何等的胸怀，何等的境界!我们要向张富清学什么?从媒体对老英雄报道的事迹中，让笔者从中得到了一次次灵魂的洗礼。
张富清出身陕西省洋县一个贫困农民家庭。8岁时便失去父亲，大哥因为吃不饱而夭折，母亲孤身带着兄妹3人艰难度日。经历了社会动荡，张富清灵魂深处受到洗涤和震撼：只有中国共产党才是劳苦大众真正的贴心人!人生捭阖，感恩“解放”，张富清找到了自己人生的开始和归宿，这一坚持，就是一生一世。
张富清说：“我打仗的秘诀就是不怕死。一冲上阵地，满脑子都是怎么消灭敌人，决定胜败的关键是信仰和意志!”信仰，灵魂里的忠诚!张富清因为有了对共产党的坚贞信仰，在一次次枪林弹雨中，将生死置之度外，舍生忘死，英勇善战。
张富清从部队转业到地方工作，并没有回到故里，而是来到了湘鄂西革命根据地湖北省来凤县。从“人民功臣”到“人民公仆”，直到95岁高龄，张富清一直隐姓埋名64年，从未向他人透露自己的辉煌过去。
党性干净，是“不忘初心、牢记使命”的典范。选择条件无比艰苦的恩施，是因为张富清知道恩施需要干部。面对许多质疑他为什么要到无人问津的山区工作，张富清回答很干净：“这里苦，这里累，这里条件差，共产党员不来，哪个来呀!”
经历干净，是清正为官、反腐倡廉的旗帜。无论是在战争年代，还是在和平时期。张富清与同志之间、单位之间、社会之间都保持着干干净净的革命本色。变换过那么多岗位，权力在手，但他对金钱从未有过丝毫的贪图，终始严于律己、克己奉公。
家风干净。张富清的4个孩子，除大女儿因伤致残外，其他3个都凭自己的努力读书，当上了干部或者职工，没有一个沾过父亲的光。他的妻子嫁他的理由“就是因为他思想纯洁、为人正派”。
时代楷模吴蓉瑾事迹心得体会 篇15
20__年10月，彼时只有24岁的吴蓉瑾在卢湾一中心小学教职工大会上举起手，决定当“第一个吃螃蟹的人”、开展情感教育课试点。
吴蓉瑾说，因为她知道，孩子的情感能力比较弱，若一直积压在心里，会有一些不良的情绪反应。她觉得，作为教师，她有责任去帮助这些孩子。
情感教育如何开展?吴蓉瑾与学生们做了一个大胆尝试：学生们每天把自己想说的话分享在作文里，长短不限，吴蓉瑾则不给评分，只做批复。这样，学生们一天天都在写，写自己的快乐、烦恼甚至小秘密，吴蓉瑾则一天天地认真批阅回复。在这种往来交流中，学生们的作文越来越有真情实感，一篇篇作文成了他们心情的“晴雨表”，情感教育探索的第一步目标达成。
探索过程中，吴蓉瑾体悟到，爱不是教出来的，也不是上一节情感教育课就能解决问题的，它需要在平时的所有细节中呈现出来。
后来，吴蓉瑾养成了一个习惯：经常把班上一些家长出差、家里老人身体又不太好的学生带回家，给他们做饭、补习。她用真心真情呵护着孩子、感染着老师，让爱传递爱。
卢湾一中心小学教师贺春秋现场分享了一个吴蓉瑾与已毕业学生的故事：20__年的一天，爱喝咖啡的吴蓉瑾发微信朋友圈表示开始“戒咖啡打卡”。贺春秋一问才知，是有学生生病了，吃不下饭，影响了身体健康，吴蓉瑾陪她聊天、吃饭，并约定“我喜欢喝咖啡，我把它戒了，你尽可能把不想吃的东西多吃一口，咱俩一起坚持400天。”吴蓉瑾兑现这个美好的承诺后，在自己的朋友圈里写到，“尽管戒(咖啡)的这段日子很难受，但是为了这份小美好，非常值得。”